Hoy en dia, el pequeño pueblo de Karmidanda parece un arcoiris. Las verduras, las plantas y las flores crecen poco a poco y la mayoría de las casas han sido reconstruidas. Afortunadamente, los malos recuerdos del fuerte terremoto están desvaneciendo.
Por el momento, nuestro socio italiano Roberto está revisando la situación del pueblo. Nos envió estas imágenes maravillosas de la aldea y la escuela terminada.
El edificio parece un poco hostil, pero una de las tareas de nuestros próximos voluntarios será pintar la paredes y decorar las clases conjuntamente con los niños.
En un par de semanas, dos nuevos voluntarios viajaran a Nepal para ofrecer sus ayudas en nuestro proyecto.
Valentina y Javi están realmente emocionados por poder comenzar esta nueva experiencia y están deseando apoyar las diferentes actividades en el pueblo de Karmidanda. Valentina estará especialmente involucrada en el proyecto educativo, mientras que Javi, siendo un médico de familia, proporcionará apoyo útil en el ambulatorio del pueblo.
En estas semanas anteriores a su viaje, han decidido involucrar la comunidad local en Italia en este proyecto de voluntariado. En particular, la Comunidad Scout de Maniagolibero ha aceptado con entusiasmo esta propuesta, ya que comparten el mismo objetivo que WalkAlong: ayudar a las personas necesitadas, apoyar la educación y crear un mejor entorno.
Valentina nos actualizó sobre el día especial pasado en el campamento de verano: «Hemos decidido involucrar la comunidad de mi pequeño pueblo para crear un proyecto multicultural y cruzar la información entre las dos comunidades. El objetivo de la actividad era permitir a los niños entender cómo la comunidad local en Nepal vive, y especialmente ayudar con el proyecto de la nueva escuela. Conjuntamente hemos creado un reloj que evidencia las diferentes actividades que un niño en Italia realiza normalmente durante el día. De esta manera, una vez en Nepal, podemos realizar el mismo ejercicio con los niños de Karmidanda, comparando los diferentes estilos de vida
Después de haber aprendido algunas palabras nepalíes como Namaste, los Scouts tuvieron una idea maravillosa y decidieron pintar un hermoso cuadro para decorar las paredes de la nueva escuela. La pintura no fue realizada sin sentido ya que cada pequeña parte ha sido creada con un propósito:
– La montaña representa la conexión entre nuestra comunidad y la nepalí. Aquí en Friuli tenemos hermosas montañas (incluso si es menor comparado con el jejehimalayo);
– El sol representa el ascenso. Después de la lluvia, el sol siempre brilla… Lo mismo está pasando en Nepal después del terremoto. El sol representa la esperanza y el hecho de que cada día hay un nuevo comienzo.
– Las manos representan los saludos de los niños italianos a sus nuevos amigos nepalíes.
Ha sido muy emotivo ver cómo los niños se involucraron tanto en este proyecto y estaban realmente preocupados por los amigos nepaleses.
¡Gracias de corazón a la comunidad Scout por su ayuda! »
¡Javi y Valentina, sin duda nos mantendrá al día sobre sus nuevas aventuras!
Gracias a nuestro socio Roberto, que actualmente está gestionando y planeando el proyecto en nombre de Walk Along, hemos trabajado junto con nuestro arquitecto nepalís para compilar un cálculo detallado, así como los planos y modelos de las dos clases que iremos a construir. Con el apoyo y la promoción de nuestra estrategia por parte del Comité de Gestión Escolar (SMC), de los líderes locales y de la comunidad local, ahora estamos listos para iniciar la restauración de la escuela. Se prevé que los trabajos de reconstrucción comiencen después de la temporada de lluvias en septiembre de 2016. La duración de la fase de construcción se establece en 100-120 días – teniendo en cuenta los días festivos nacionales y regionales. Un flow chart y un calendario nos permitirán organizar temporalmente la construcción. La planificación presupuestaria incluye los siguientes elementos:
Los pagos de Walk Along se realizarán en cinco plazos consecutivos de acuerdo con el siguiente modelo:
1. al inicio (trabajadores + material)
2. después de la creación de la fundación (trabajadores)
3. después de la elevación de las paredes (material)
4. después de la terminación de la parte central del edificio (material)
5. después de la terminación de las dos clases (trabajadores)
El aspecto monetario será administrado por nuestro arquitecto en Nepal. Además, nuestro amigo y socio Gopal Neupane nos actualizará de los avances en el lugar. Recientes reuniones con varios especialistas y el SMC, han evidenciado otro desafío muy relevante en la construcción. La gestión de la tierra y del suelo carece de conocimientos especializados. Como resultado, actualmente no se puede garantizar la protección de los suelos. Solo en junio de 2016 dos salones provisionales fueron destruidos por un deslizamiento de tierra. Sin duda este tema será central en las actividades futuras. Actos del
Actos del gobierno
El progreso de la reconstrucción depende fuertemente de los partidos políticos regionales. El gobierno quiere analizar la emergencia de cada familia con el fin de proveer al desembolso apropiado individualmente. En una zona donde una multitud de nepalíes ni siquiera tienen su propia tarjeta de identidad, esto es casi imposible. Las listas de familias con donantes ya publicadas por el gobierno no están de acuerdo con las expectativas de la población, lo que provoca tensiones entre la población.
Humor de la gente
Después de más de un año del terremoto, la incertidumbre de los nepalíes está creciendo. La construcción de una casa a prueba de terremotos (3-4habitaciones) cuesta alrededor de 10.000 – 15.000 dólares. Esta carga, así como la ausencia de desarrollo y progreso económico, son la razón principal por la que los jóvenes están considerando mudarse de las aldeas. Además, el temor de nuevos terremotos hace que el traslado a tierras más llanas sea más atractivo.
Seguramente la mayoría de vosotros conoce la siguiente escena de » Astérix conquistó Roma «: Astérix y Obélix tienen que robar el pasaporte A38 de una oficina. Suena fácil, pero resulta ser una tarea muy difícil. Le envían constantemente de una persona a otra persona, de una habitación a otra habitación, de una planta a otra! Esto es exactamente lo que esta pasando en el Departamento de Educación (DoE) en Nepal. Os estáis preguntando el por qué… Octubre 2015: Estamos haciendo el primer intento de presentar todos los formularios en el DoE y preparar el contrato de construcción – el Memorando de Entendimiento (MoU). La primera dificultad es encontrar personas competentes con información útil. Hay dos expertos, pero ambos están de vacaciones. Después de dos semanas de descanso de vacaciones, el siguiente paso. Las solicitudes se presentan, se rellena y completa el borrador del MoU y se elabora una lista de los documentos que faltan. El único problema es que seguimos a la espera de los planos a prueba de terremotos diseñados por el estado. Seis meses después del terremoto aún no se han completado.
Noviembre / Diciembre 2015 Nuestros amigos del trabajo social juvenil de Nordhausen visitan Karmidanda. Aprovechando esta oportunidad, buscan las personas responsables en el DoE para recoger los planos que pedimos en Octubre. Lamentablemente, sin éxito. De repente, según el DoE, necesitamos legitimaciones adicionales y acuerdos adicionales escritos. A este punto estamos un poco confundidos.
Enero – Marzo 2016 Nuestros colegas nepalíes están haciendo varios intentos para obtener el MoU aprobado. Cada vez sin éxito debido a presuntas formulaciones incorrectas o ausencia de empleados competentes en la Oficina.
Febrero 2016 Se requieren más y más documentos.
Marzo 2016 Nicole va a Nepal. El DoE ha vuelto a inventar algo nuevo: una organización nepalí debe ahora ser agregada a la administración de los fondos de construcción. Pero finalmente una noticia positiva: nuestros documentos fueron aceptados. Ahora se necesita la aprobación del Ministerio de Educación.
Abril 2016 Todavía estamos esperando la aprobación del Ministerio de Educación. Desde nuestro punto de vista, es completamente incomprensible que un proyecto de desarrollo puede enfrentar tantos desafíos. La población nepalí sigue esperando la reconstrucción y el progreso de los proyectos prometidos. Por lo tanto, vamos a seguir trabajando con pleno rendimiento sobre nuestra visión y esperamos alcanzar avanzar tan pronto como sea posible! Muebles para la escuela
¡Después de una larga espera, por fin podemos empezar! La escuela primaria puede ser amueblada, a pesar de las dificultades de transporte debido a la falta de combustible.
Nos hemos unido a la organización de ayuda italiana AIUTIAMO IL NEPAL-I PEDALALENTA. Todos los fondos se han unido para llevar a cabo conjuntamente el proceso de reconstrucción. Roberto, uno de los voluntarios de la organización, conoció a Valentina durante su estancia en Karmidanda. Hace una semana, se realizó una reunión entre las dos organizaciones, que aclaró los detalles de la acción futura.
Después de un mes de gran trabajo en Karmidanda, Johanna nos escribió una carta:
Queridos Amigos de WalkAlong Nepal,
En esta carta de presentación me gustaría informar sobre el estado de nuestro proyecto de reconstrucción escolar en Karmidanda. Estoy trabajando junto a los aldeanos en la reconstrucción y para asegurar que las donaciones se empleen de manera transparente y eficaz. Los edificios de la Escuela Secundaria están destruidos en parte o completamente derrumbados. Los refugios temporales de hierro corrugado no son aptos para impartir clases en condiciones: con la exposición al sol son demasiado calientes, con la lluvia el ruido es demasiado fuerte haciendo el desarrollo de la clase imposible. La escuela necesita 11 aulas, 2 salas de maestros, 1 baño y 1 biblioteca. Hasta ahora, el gobierno central no puede permitirse el lujo de financiar más escuelas.
Para la reconstrucción, se requiere la aprobación por parte del estado y el cumplimiento de un plan de construcción a prueba de terremotos. Después de una reunión con el director de la Escuela, el Oficial de Educación del Distrito y el ingeniero responsable, podemos decir que con nuestras donaciones de 19.000 euros, podemos construir dos aulas a prueba de terremotos. Los próximos pasos incluirán la elaboración detallada del plan de construcción, la adquisición de material y la implementación de la reconstrucción.
Por el momento, sin embargo, tenemos que esperar a que los planes de construcción e información adicional del Departamento de Educación se completen en noviembre. Esperamos poder acabar con los aspectos burocrático a finales de noviembre. El objetivo principal es completar la restauración de los edificios a principios del nuevo año escolar, en abril.
Además de la Escuela Secundaria, nos gustaría apoyar la escuela primaria del pueblo con unos 600 euros.
Con referencia a la situación general de Karmidanda: la mayor parte del pueblo fue destruido durante el terremoto. Las familias viven en chozas corrugadas improvisadas donde toda las actividades se realizan en un mismo lugar. Hasta ahora se ha esperado en vano la ayuda monatia prometida por el Estado de 2000 dólares. Sin embargo, la construcción de una casa a prueba de terremoto requiere alrededor de $ 8000. Muchas personas, que viven solo de agricultura, no pueden permitirse este lujo.
WalkAlong está reconstruyendo parte de la escuela en Karmidanda y necesitamos apoyo activo in sito. Si estas comprometido con el desarollo sostenible, y eres seguro de ti mismo, creativo, paciente, si amas la naturaleza, el silencio y la vida simple … Entonces este sería tu trabajo ideal! No tenemos un listado limitado de tareas que realizar, ya que hay mucho que hacer! Puedes ayudarnos a
planificar la construcción de la escuela y a cambio ofrecemos alojamiento y comida gratis en una familia muy hospitalaria en Karmidanda. No podemos dar ninguna compensación monetaria, pero podemos ofrecer una aventura única! No tendrás ningún horario de trabajo fijo, porque confiamos en ti y sabemos que resolverá tus problemas de forma independiente. El requisito básico es que tienes que ser mayor de edad. Un buen inglés y unas pocas palabras nepalíes ayudarán y una experiencia previa en cooperación al desarrollo será un punto extra. Si estás interesado o quieres información adicional, no dudes en ponerte en contacto con nosotros a través de esta dirección: vreni@walk-along.org
Johanna lleva ya dos semanas en Karmidanda en representación de WalkAlong.
Junto con los aldeanos estamos desarrollando los planes para utilizar los fondos recaudados entre abril y mayo de 2015 para que se utilicen de forma trasparente.
Es duro ver cuánto daño ha causado el terremoto. En las siguientes fotos intentaremos poner de manifiesto mejor la situación. Un ingeniero del estado vino a revisar la situación después del terremoto y clasificar la seguridad de los edificios utilizados dos colores:
-verde: todavía seguro
-rojo: inutilizable e inseguro.
En la escuela secundaria Shree Nava Vijayee Mahendra de Karmidanda, solo un edificio ha recibido un punto verde: los aseos.
Los edificios que todavía están en pie amenazan con derrumbarse y ya no son seguros. Donde antes había un techo seguro y materiales de enseñanza, ahora se tiene que hacer todo sobre la marcha.
Las chozas de metal corrugado ofrecen a los alumnos un aula provisional pero las condiciones climáticas hacen que la enseñanza para profesores y estudiantes sean un desafío: al sol hace demasiado calor, y durante los monzones, la lluvia golpea directamente el metal y el ruido es ensordecedor.
La biblioteca, creada en 2013 por Anika y Sebastian, también ha sido duramente golpeada. No solo el edificio, sino también el terreno ha sido clasificada como zona peligrosa. Otro edificio, utilizado por los estudiantes y las mujeres de la aldea para leer y estudiar, ya no existe.
El Director Jitraj está muy preocupado por el destino de su escuela y sus alumnos y confía mucho en nuestro apoyo.
A pesar del drama que han experimentado estos niños, es increíble ver como mantienen su curiosidad y alegría durante la jornada escolar.
La escuela primaria
ìLa escuela primaria de la aldea también ha sido fuertemente golpeada por el terremoto. Alrededor de 45 niños asisten a esta escuela. Junto con el director, los profesores y el Comité de Gestión Escolar, Gopal y Johanna pudieron proporcionar un apoyo económico. Con un valor de 800 euros queremos equipar a los alumnos con el material didáctico necesario, material que fue destruido por el terremoto. Esto incluye materiales de aprendizaje, diccionarios, una mesa y bancos.
La primera semana de Johanna, coincidió con la temporada de los exámenes. Los niños realizaban exámenes todos los días…independientemente de las circunstancias.
Johanna con Asmita (3ra desde la izquierda), perdió a su madre y su hermana durante el terremoto. Rojina (cuarto de la izquierda) perdió a su mamá. Desafortunadamente Johanna no ha conseguido encontrar el nombre de la pequeña.
Cuatro meses han pasado desde que Nepal fue sacudido por el fuerte terremoto del 25 de abril y sus repetidas réplicas. Desde entonces, la mayoría de los edificios del país se ha convertido en ruinas. Desafortunadamente, para los aldeanos la batalla de supervivencia no ha terminado todavía.
En junio, el monzón comenzó y esto significa lluvia continua hasta finales de septiembre y riesgo elevado de deslizamientos e inundaciones debido a las altas precipitaciones. Muchas personas en las aldeas tuvieron que abandonar sus ciudades natales debido al peligro de avalanchas. Además, los escombros dificultan aún más las rutas de transporte y suministro. El acceso a Langtang (la aldea de Karmidanda), Manaslu y la región del Everest, zonas directamente afectada por los terremotos, no es posible o solo es posible con muchas dificultades. La gente en Nepal suele dar la bienvenida al monzon, pues es el momento en que el arroz y el grano se siembran en los campos. Este año, sin embargo, la lluvia está causando dolor y tristeza. Por encima de todo, los niños tienen que ayudar a sus familias en la vida cotidiana.
A fin de darles al menos un poco de normalidad y olvidar los horrores durante un rao, se han creado diferentes escuelas en tiendas y zonas de recreo para ofrecer oportunidades de aprendizaje y juego. Los maestros están especialmente capacitados para tratar con los niños traumatizados. Pero muchos adultos también necesitan apoyo psicosocial para hacer frente a la catástrofe y tener valor para el comenzar nuevamente. Muchos se enfrentan a las ruinas de sus vidas y no saben cómo seguir adelante. Haga clic en los siguientes enlaces para realizar un seguimiento de todo:
¡Gracias a Anika y Sebastian, el parque ABC que queríamos construir es ahora una realidad! Sebastian y Anika han estado en Nepal durante una semana.
Están muy bien y están disfrutando de la hospitalidad, la naturaleza impresionante y el ritmo frenético de Kathmandu. El trabajo para construir la biblioteca – el parque infantil ABC en Karmidanda ya ha comenzado. En la actualidad, hay un edificio con cuatro habitaciones. En uno ya hay estanterías y algunos libros – aunque hay que comprar muchos más. Dos habitaciones del edificio están vacías y están en un estado relativamente malo. Después de haber reordenado, limpiado y renovado, se creerán habitaciones acogedoras para la lectura y el aprendizaje.
Aquí hay algunas fotos de la primera semana de los dos en el pueblo.
